2025年9月26日—11月1日，浙江省教师专业发展培训项目“温州新教育写作进阶班培训”在温州大学继续教育学院顺利举行。来自温州市各学段、学科的教育写作爱好者齐聚一堂，共赴教科研写作之约。

第一阶段：启航·写作赋能新起点

开班仪式上，学员代表分享首期写作班与周记圈对科研写作能力的提升，鼓励新老学员挖掘潜力、精进写作。集体朗诵《里尔克论写作》，体会教育写作知行合一的精髓，并通过自我介绍破冰，表达借培训实现自我发展的初心。

随后，干货讲座密集展开。专家系统讲解写作内容、方法及投稿策略，强调练习与持续打磨的重要性。通过展示教育叙事到课题研究的全过程，展现叙事对专业发展的推动作用，鼓励教师以持续记录为基础，展示班级管理、教育能力提升及新教师成长实践。此外，多位分享者结合经验，阐述写课例、反思深化教学的路径，强调阅读与跨学科思维的支撑作用。培训同时邀请教科研写作领域内知名专家论述随笔写作价值与特点，分享论文选题、结构、语言打磨方法及修改建议，并对参训老师的论文选题进行一对一的指导。

第二阶段：进阶·写作赋能新突破

第一期培训余热未散，10月31日-11月1日第二期培训如期而至。

首日，四场讲座聚焦教育写作核心需求。以论文写作、课题申报实战技巧开篇，结合职称案例奠定基础；第二场阐释反思性写作理论，与前场形成“实践—理论”呼应；第三场解析优秀叙事要素，为第四场课题设计提供支撑；第四场融汇系统内容，构建完整知识体系。

后续课程中，专家以项目为引，演示教学随笔到模型的提炼过程，自然过渡到撰写方法分享。通过AI工具实操，将理论转化为可视化指南。随后以自身经历探讨写作核心，梳理进阶路径，强调叙事需兼具故事张力与人文温度。最后剖析课题特质，拆解优化策略，阐明研究理念，形成案例到方法论的闭环。

为期四天的课程在满满的收获中落幕，参训教师纷纷表示，从论文写作的“结构化方法”到AI辅助的“实操技巧”，从课题设计的“七大要素”到方案修改的“七个优化”，每一个知识点都实用、落地，真正解决了教科研路上的“困惑点”。