11月6日至21日，我院在温州大学附属茶山实验小学成功举办师训平台项目---“基于‘思维课堂’理念的教学实践专题研修班”。本次培训聚焦“思维课堂”理念的教学实践，特邀全省多位正高级教师、省特级教师以及一线骨干教师，开展专题讲座与现场教学展示，为参训教师带来的不仅是一次知识的更新与技能的提升，更是一场教育观念的洗礼。

培训围绕几大主题展开——“从经验到实证：让思维在课堂中真正发生”、“从经验到循证：小学英语思维课堂范式研究”、“基于实证的‘思维课堂’教学研究和“思维课堂教学设计与实施”。在循证教学中，专家依托希沃课堂智能反馈系统的多维数据，开展了一场别开生面的课堂点评活动，为课堂教学的提质增效提供了新视角。希沃课堂智能反馈系统从教师素质、教学目标、教学内容、教学过程等多维度生成详细报告，为课堂点评搭建了数据化的“脚手架”。此次基于希沃智能反馈系统的点评，打破了传统课堂评价的经验化局限，以数据为翼，让课堂优势与待改进点一目了然。参与教师纷纷表示，这种课例循证研讨模式，不仅理清了单元的教学逻辑，更掌握了从数据采集到课堂改进的实操路径。

本次培训，专家还带领大家围绕“从AI赋能到循证教研”展开互动研讨。指出循证教研是“基于证据的教学改进”，需通过“前期前测、课中观察、课后分析”系统收集数据——例如借助AI工具分析学生课堂参与度、任务完成度等，为教学调整提供实证支撑。现场教师结合示范课案例，交流了“如何用AI工具优化思维型任务设计”的具体思路。同时以“课堂实践+循证研讨+专业引领”的模式，既让教师直观感受了“思维课堂”的设计逻辑，也明晰了AI与循证教研结合的实践方向。教师们将把循证理念融入日常教学，推动课堂从“经验驱动”向“证据驱动”进阶。在专题讲座中，专家还详细拆解了“思维课堂”的教学设计流程，从教学目标的精准定位、思维活动的有效嵌入，到课堂评价的科学设计，均给出具体指导。讲座通过展示优秀教学设计案例，直观呈现了如何将思维训练融入各学科教学环节，解决了教师在实际教学中“如何设计、如何实施”的痛点问题，极具实操性。

“教”以潜心，“研”以致远。本次培训让参训教师们更加坚信，课堂的真正生命力在于思维的生长，好的学习是学生在认知冲突中主动建构、在实证支持下深度探索的过程。展望未来，参训教师们必将带着此次研修的丰硕成果与深刻启示，将“思维课堂”的理念根植于日常教学，以更科学的方法设计教学，以更开放的姿态拥抱变革，让课堂真正成为学生思维生长的沃土，共同谱写教育教学高质量发展的新篇章！

（撰稿：周玉琴）