来自温州市各个县市区对steam课程感兴趣的教师们云集一堂开始了历时三天的小学STEAM教育项目设计与实践培训。STEAM教育是集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合的综合教育。它强调知识跨界、场景多元、问题生成、批判建构、创新驱动，既体现出课程综合化、实践化、活动化的诸多特征，又反映了课程回归生活、回归社会、回归自然的本质诉求。

教育是面向未来的，单一技能的运用已经无法支撑未来人才的发展，要想能够教育出多方面的综合型人才，教师必须走在学生前面。

培训第一天，老师们在温大胡来林教授的课上，利用《云班课》app，高效的学习了steam教育基础理论，在各项互动任务中素未谋面的老师们迅速“破冰”，默契的开始了合作探究、努力一步步完成steam学习体验！培训第二天，在沁园小学科学王超希老师的带领下，学习了多项破冰游戏，共同探讨了项目化学习的误区、项目化学习中哪些孩子更受益；通过项目化学习实践体验讨论steam教育设计模版。第三天在北大新世纪附属学校的邓昌顺老师带领下，详细了解了普惠steam课程及北大新世纪附属学校的农场steam课程的具体实施，并进行了mind+软件的使用实践，初步掌握了steam课程各学科融合的起点方法。

三天的课程很快，却让老师们走近并走进了steam课程教育项目的设计和实践，每一位老师都受益匪浅