“征信以为本，修身以为基。”这是终身学习的最大目的。基于教育“双减”大背景，为融合学校教学目标，打造教师命题技术手段的强劲引擎，2023年3月17日至19日，我院成功举办的省培项目——初中教师命题常规技术通识培训班。

温州市教育评估院科长王旭东老师为学员们作了题为《基于学科数据：精细诊断与精准教研》的讲座。通过各学科数据分享，从而达到从教学方面的精准判断，运用大数据指引教师针对性地调整教学、提优补缺；基于数据，精准解读学生问题，诊断教学现象，自主开展精准的教研活动，并共同寻求改进措施，教师个体与群体的专业成长在过程中得以体现。

温州市教育局民办研究院金佩佩老师给大家带来了《合格试题命制常规技术》的主题分享，让学员们对试题命制有了一个重新的定义。瑞安安阳实验中学卓建克、项秀平两位老师通过从命题立意、试卷结构、材料筛选、素材改编、设问逻辑、文字表述、评分标准等多角度进行了全方面交流互鉴，力求每一命题都建于精诚，工于品质，确保试题紧扣新课标要求，体现核心价值、学科素养、关键能力和必备知识，系统地把握和平衡了命题的基础性、综合性、应用性与创造性。

在试题命制与打磨的过程中，学员们基于新课标“教-学-评”一致性的要求，通过不断的研讨产生激烈的思想碰撞。依托项目化学习，在试题中着力创设真实的生活情境，充分关注学科实践，精彩呈现教师掌握教材、处理教材的能力和新益求新的学科素养、命题水平。

如切如磋，如琢如磨。探赜索隐的精彩研讨结束，意味着进一步学习探索的开始。学员们共同憧憬，即抓牢抓好“命题”这一精细研究的中心点，让学生素养的全面发展与教学质量的有效提高共生共长，促进各学科命题的和而不同，多元共生。

中华文化五千年静水流深，始终在海纳百川中历久弥新。随着时代的发展，社会的进步，学生文化素养能力的提升，教师的教学方式方法、各学科的融会贯通都需要革故鼎新，在育人方面，教师需要载一抱素敬一守初，在教学方法和方式上要刮垢磨光、坚毅笃行、久久为功。未来的教学育人还需要全体教师队伍在时代的浪潮中不断学习，不断创新，为泽被更多祖国的未来建设生力军而砥砺前行。

撰稿人： 潘慧慧